Poradnik dydaktyczny. Wprowadzenie do metapoznania, jego początków i potencjału
W ramach projektu CogniQuest został opracowany "Poradnik dydaktyczny. Wprowadzenie do metapoznania, jego początków i potencjału". Ten teoretyczny przewodnik promuje znaczenie strategii metapoznawczych w edukacji, pomagając nauczycielom zrozumieć różnorodne ścieżki uczenia się oraz znaczenie dostosowanych indywidualnych procesów uczenia się dla zwiększonej produktywności i efektywności.
Poradnik jest dostępny online na stronie projektu CogniQuest oraz na stronie Pomorskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Słupsku (poniżej). Zapraszamy do korzystania.
---
Z Wprowadzenia
Niniejszy przewodnik jest częścią projektu CogniQuest, europejskiej inicjatywy mającej na celu wzmocnienie umiejętności metapoznawczych uczniów w wieku od 8 do 12 lat. Głównym celem projektu jest wspieranie uczniów w rozwijaniu ich umiejętności metapoznawczych poprzez indywidualny proces uczenia się oraz rozwijanie ich umiejętności uczenia się i kompetencji uczenia się przez całe życie. Projekt CogniQuest oferuje innowacyjne i integracyjne narzędzia, dostosowane do potrzeb nauczycieli i uczniów, w celu rozwijania umiejętności metapoznawczych w szkole. Metapoznanie, czyli refleksja nad własnym procesem uczenia się, sprzyja rozwijaniu krytycznego myślenia, autonomii i pewności siebie. Zasoby opracowane w ramach tego projektu pozwalają nam analizować strategie uczenia się i spierać każdego ucznia na jego ścieżce edukacyjnej. Celem jest wzmocnienie umiejętności niezbędnych do uczenia się przez całe życie.
 | KLIKNIJ i pobierz PLIK (pdf)
|
