W związku z podpisaniem nowelizacji specustawy dotyczącej pomocy obywatelom Ukrainy, przygotowano również nowelizację rozporządzenia dotyczącą kształcenia uczniów z Ukrainy. Nowe rozporządzenie (rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 29 września 2025 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy) przedłuża obowiązywanie wybranych przepisów do 4 marca 2026 r. i obejmuje m.in. zasady dotyczące egzaminów zewnętrznych czy dodatkowych zajęć z języka polskiego.

List Pani Barbary Nowackiej, Minister Edukacji, w sprawie zmian w organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy od 1 września 2025 r.

Rada Ministrów przyjęła uchwałę w sprawie Rządowego Programu Wyrównywania Szans Edukacyjnych Dzieci i Młodzieży „Przyjazna szkoła” na lata 2025–2027. Program, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus zakłada przeznaczenie blisko 500 mln zł na wsparcie szkół. Rozporządzenie w tej sprawie zostało właśnie opublikowane w Dzienniku Ustaw.

Centrum Edukacji Obywatelskiej opublikowało nowy raport „Uczniowie-cudzoziemcy w polskich szkołach w roku szkolnym 2024/2025”, przygotowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej we współpracy z International Rescue Committee Polska (IRC) oparty na analizie danych administracyjnych zgromadzonych w Systemie Informacji Oświatowej (SIO), bazach Zakładu Ubezpieczeń Społecznych (ZUS) oraz rejestrze PESEL UKR.

W ostatnich tygodniach pojawiło się wiele pytań i wątpliwości dotyczących zasad rekrutacji cudzoziemców na polskie uczelnie. Chciałbym zapewnić wszystkich, że Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego nieustannie analizuje sytuację i działa z myślą o dobru całej społeczności akademickiej, w oparciu o obowiązujące przepisy prawa.

Centrum Edukacji Obywatelskiej opublikowało raport „ Różnorodność kulturowa polskich szkół - perspektywa nauczycieli i nauczycielek”.

ORE przygotował publikację, która zawiera specjalny zbiór tekstów popularnonaukowych wraz z ćwiczeniami na potrzeby dydaktyki języka polskiego dla uczniów z doświadczeniem migracji. Celem opracowania jest przede wszystkim rozwijanie sprawności czytania ze zrozumieniem – umiejętności kluczowej w środowisku szkolnym. Publikacja jest dostępna online