Nr 2/2026 (214) Klikam z sensem; Architekci myślenia
SPIS TREŚCI
- Kinga Mielczarek: Sztuka relacji i siła innowacji (s. 3)
INFORMACJE, OPINIE, PROPOZYCJE
- Joanna Antczak: Poza schematem czyli freinetowskie inspiracje w sierakowickiej „Dwójce" (s. 4)
- Tamara Siemieniuk: WF, który zmusza do myślenia. Korfball w szkolnej praktyce (s. 7)
- Mariusz Domański: Młodzież, która zmienia świat – sukces „Micka” w rankingu „Zwolnieni z Teorii” (s. 10)
- Katarzyna Michalik: Zamiast hejtować, zacznij mediować. Młodzi budują kulturę dialogu (s. 11)
- Alina Łukasik: Jak projekt AEqualis uczy o inkluzywności, empatii i świadomym podejmowaniu decyzji (s. 12)
- Helena Anioł: „Gazeciaki” w przedszkolu. Metody aktywizujące w edukacji przedszkolnej wspierające aktywność poznawczą i sprawczość (s. 14)
- Adrianna Wisłocka: Mali odkrywcy matematyki. Architekci myślenia w przedszkolu: interdyscyplinarność w rytmie bicia serca i ze smakiem (s. 17)
- Katarzyna Nowacka, Elżbieta Tarczyńska: Kropla wiedzy, ocean możliwości. Jak uczyć przez eksperymentowanie? (s. 19)
- Anna Kreft: Dlaczego ocenianie kształtujące może być kluczem do skutecznej edukacji? (s. 21)
- Ewa Chochuł, Marta Sołtysiak: Uczymy się uczyć – ocenianie kształtujące w SP nr 1 w Słupsku. Bo liczy się proces, nie tylko wynik (s. 24)
- Izabela Danielkiewicz: Jak OK uczy dzieci samodzielności i współpracy? Z doświadczeń nauczycielki SP nr 11 w Słupsku (s. 26)
- Angelika Gadomska, Krzysztof Kozielski: O tym, jak nauczyciele wpadają we własne sidła. Kiedy informacja zwrotna OK jest daleka od ok (s. 29)
- Marek Wróblewski: Od bloków do AI. Jak nowa podstawa zmienia szkolną informatykę (s. 31)
- Marek Wróblewski: Koniec z panem od kabli i haseł. Jak reforma 2026 zmienia rolę nauczyciela informatyki (s. 34)
- Kamil Wiśniewski: Karty pracy na miarę klasy. Jak AI pomaga różnicować materiały (s. 37)
- Daria Jachna: Jak AI przyspiesza pracę nauczyciela? Z doświadczeń nauczycielki matematyki w I Zespole Szkół STO w Słupsku (s. 40)
- Joanna Czerska: Klikam z sensem. Zintegrowana Platforma Edukacyjna, TIK i AI w pracy z dzieckiem przedszkolnym (s. 42)
- Anna Zięba, Natalia Agaciak, Marta Maciejewska, Anna Hetmańczyk: „Klikam z sensem” zaczyna się od relacji. Dzień Bezpiecznego Internetu i codzienna higiena cyfrowa w Szkole Podstawowej w Kosakowie (s. 44)
- Aleksandra Dunajska, Paulina Murszewska: Obywatele cyfrowego świata. Jak projekty eTwinning budują kompetencje przyszłości w Pierwszej Społecznej Szkole Podstawowej w Gdyni (s. 48)
- Justyna Gejdel: Od chemicznego koła zainteresowań do międzynarodowych sukcesów. Rozwój eTwinning w Zespole Szkół Sportowych i Mistrzostwa Sportowego w Gdańsku (s. 52)
- Julia Bokun: Lekcja przyszłości dzieje się dziś. Ipad i aplikacja classroom w szkolnej praktyce (s. 53)
DOSKONALENIE NAUCZYCIELI
- Agata Kolatowicz: Polish Teacher Programme w CERN. Akcelerator wiedzy dla polskich nauczycieli fizyki (s. 56)
- Robert Kozłowicz: Jubileuszowa XX Konferencja z cyklu Zdrowie dzieci i młodzieży. Ruch, motywacja, profilaktyka – wyzwania współczesnej szkoły (s. 58)
- Justyna Gejdel: eTwinning w synergii z Erasmus+. Sukces regionalnej konferencji w Gdańsku (s. 60)
- Tatiana Słojka: Konferencja „Wielokulturowość jako wartość – dialog kultur i tradycji”. Jak Słupsk stał się drugim domem dla kultur świata (s. 63)
- Elżbieta Tarczyńska, Katarzyna Nowacka: Reforma myślenia – krytyczne oko, kreatywna dłoń (s. 65)
OLIMPIADY, IMPREZY, KONKURSY
- Elżbieta Dziemidowicz: Inteligentna Szkoła – Model edukacji przyszłości SMART SCHOOL. Debata ekspercka w Słupsku (s. 67)
- Dorota Iwanowicz, Ewa Misiewicz: Edukacja w trybie „odNowa”. PODN w Słupsku organizatorem edukacyjnych hackathonów (s. 68)
- Ewa Misiewicz: „Swego nie znacie”. Dziesiąta, jubileuszowa odsłona Festiwalu Polskiej Piosenki (s. 69)
KSIĄŻKI, CZASOPISMA, MULTIMEDIA
- Agnieszka Stolarczyk: Tematyczne zestawienie bibliograficzne na podstawie kartoteki zagadnieniowej PBP w Słupsku (s. 70)
- Dorota Czapiewska: PBP poleca. To warto przeczytać (s. 72)
____________________
Czytaj całość:
WIDOK KSIĄŻKA