Opieka i wychowanie

TEMATYCZNE ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE
na podstawie kartoteki zagadnieniowej PBP w Słupsku

Wydawnictwa zwarte

Borecka-Biernat Danuta, Wajszczuk Katarzyna, Walęcka-Matyja Katarzyna. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych : wybrane problemy. - Warszawa : Difin, 2019. -228 s.
Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły / redakcja naukowa Alicja Korzeniecka-Bondar, Zenon Gajdzica. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2021. -332 s.
Duda Anna K. [i in.]. Mediacje rówieśnicze w praktyce szkolnej : implikacje i rekomendacje. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2019. -168 s.
Duda Anna K. Materiały dla uczniów - kandydatów na mediatorów rówieśniczych. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2019. -44 s.
Duda Anna K. W drodze do porozumienia : materiały do nauki mediacji dla nauczycieli i trenerów mediacji / red. Ewdokia Cydejko. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2019. -92 s.
Duda Anna K. Zarys pracy mediatora szkolnego. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2019. - 170 s.
Greene Ross W. Zagubieni w szkole : jak odkryć źródła szkolnych trudności dziecka i pomóc mu je przezwyciężyć / [przekład Jowita Maksymowicz-Hamann]. - Warszawa : Wydawnictwo Mamania - Grupa Wydawnicza Relacja, 2019. -377 s.
Jeziorański Marek. Relacja wychowawcza: rozumienie, modele, propozycja. - Lublin : Wydawnictwo KUL, 2022. -250 s.
Pouch Monika, Szczęsna Dorota. Dobre zachowanie w szkole. - Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, 2019. -52 s.
Stążka-Gawrysiak Agnieszka. Self-reg : opowieści dla dzieci o tym, jak działać, gdy emocje biorą górę / ilustracje Anna Teodorczyk. - Kraków : Znak Emotikon, 2019. -117 s.
Szkoła wobec wyzwań współczesnej edukacji : role i zadania pedagoga, psychologa i wychowawcy : konteksty trans- i interdyscyplinarne / pod redakcją naukową Ireny Koszyk, Bronisławy Ogonowski, Sławomira Śliwy. - Kraków : "Impuls", 2018. -204 s.
Walczak-Klimek Małgorzata. Terapia dzieci i młodzieży z wykorzystaniem metody amatorskiego teatru młodzieżowego : autorskie scenariusze teatralne na cały rok. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2022. -126 s.
Wegner-Jezierska Magdalena. Scenariusze zajęć z zakresu rozwoju kompetencji emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci i młodzieży w szkole podstawowej / [ilustracje: Dawid Żabiński]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2020. -153 s.

Artykuły z czasopism

"Wychowanie w cnotach" ABC programu wychowawczego okiem dyrektora / Kowal Maria // Wychowawca. - 2022, nr 4, s.15
Budowanie poczucia własnej wartości. Jak wzmacniać samoocenę uczniów? / Zając Dorota // Życie Szkoły. - 2022, nr 5, s.4-9

Dobre praktyki szkolnej ochrony zdrowia psychicznego / Łoskot Małgorzata // Głos Pedagogiczny. - 2021,
nr 125, s.21-23
Dyscyplina w wychowaniu - co robić, aby dziecko respektowało zasady panujące w domu i szkole / Rafał-Łuniewska Jolanta // Remedium. - 2021, nr 10, s.16-17
Jak dostosować placówkę do potrzeb dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Latosińska-Kulasek Joanna // Głos Pedagogiczny. - 2019, nr 105, s.3-5
Jak mądrze rozwijać w sobie zaufanie do dzieci, by wzmacniać w nich poczucie sprawstwa w wiarę w siebie? / Appelt Karolina // Życie Szkoły. - 2022, nr 2-3, s.10-14
Jak sobie radzić z różnicami poglądowymi i etnicznymi w szkole i integrować multikulturową klasę? Wnęk Marcelina // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 131, s.16-19
Jak wychowywać dzisiaj - rola nauczyciela / Kowal Stanisław // Wychowawca. - 2022, nr 4, s.8-10
Konflikt szkolny w świetle psychomanipulacji uczniowskich i wychowawcze środki zaradcze / Ostrowski K. // Wychowanie na co dzień. - 2019, nr 1-2, s.3-7
Manipulacja. Jak ją rozpoznać i się przed nią bronić? / Wnęk Marcelina // Życie Szkoły. - 2022, nr 2-3,
s.22-28
Mediacja szkolna jako nowoczesny sposób rozwiązywania konfliktów w szkole / Jackiewicz Ewelina Ewa // Biblioteka w Szkole. - 2021, nr 4, s.3-5
sukcesie w wychowaniu. Paradoksy, napięcia, nieredukowalne sprzeczności / Murawska Anna // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2020, nr 8, s.17-28
Odpowiedzialność wychowawcza / Kordziński Jarosław // Dyrektor Szkoły. - 2018, nr 10, s.61-63
Po pierwsze, nie wykluczaj. Kłopoty w (nie)świeckiej szkole. Jak przeciwdziałać dyskryminacji? / Goetz Magdalena // Głos Nauczycielski. - 2018, nr 7, s.14
Rozmawiajmy zamiast mówić. Rozmowa z Igą Kazimierczyk, prezeską Fundacji Przestrzeń dla Edukacji / Igielska Beata // Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 3, s.40-43
Rozwiązywanie problemów wychowawczych w szkole / Wilczek Paulina // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2018, nr 6, s.46-55
Rozwój zachowań społecznych dziecka jako konsekwencja pracy systemem edukacja przez ruch / Dziamska Dorota // Życie Szkoły. - 2019, nr 2, s.8-14
Rzecz o postawach. Nie wymuszaj oczekiwanych zachowań, spraw, by uczniowie chcieli i mogli się tak zachowywać / Kordziński Jarosław // Głos Nauczycielski. - 2018, nr 36, s.15
Skutki etykietowania dzieci w przedszkolu i szkole / Rafał-Łuniewska Jolanta // Remedium. - 2021, nr 1, s.2-3
Słaba szkoła? A może tylko trochę za głośna? / Jarosz Mikołaj // Charaktery. - 2021, nr 9, s.100-102
Specyfika pracy wychowawcy w świetlicy szkolnej / Kaczor Agnieszka // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2021, nr 4, s.3-16
Sposoby niwelowania zachowań agresywnych przez nauczycieli w odniesieniu do potrzeb dzieci / Bezpalko Beata // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2019, nr 8, s.31-39
Sprawdzone sposoby na trudne zachowania uczniów - co za nimi stoi i jak na nie reagować? / Ludorowska Agnieszka // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 131, s.29-33
System wsparcia dziecka z doświadczeniem traumy w środowisku szkolnym a style przywiązania / Gardian-Miałkowska Renata // Remedium. - 2021, nr 5, s.8-10
Szkolna polityka i przeciwdziałania agresji i przemocy / Czemierowska-Koruba Ewa // Remedium. - 2018,
nr 7-8, s.54-56
Szkoła bez hejtu / Bocheńska-Włostowska Katarzyna // Remedium. - 2020, nr 4, s.17-19

Szkoła i środki wychowawcze. Uczeń obrazi nauczyciela? Dyrektor wezwie do przeprosin / Skura Piotr // Głos Nauczycielski. - 2022, nr 20, s.12
Szkoła jako wspólnota / Elsner Danuta // Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 8, s.17-21
Szkoła wobec wyzwań współczesności - instytucjonalny model optymalizacji szans życiowych dzieci i młodzieży / Mosiek Piotr // Wychowanie na co dzień. - 2020, nr 3, s.12-18
Szkoła wobec wyzwań wychowawczo-profilaktycznych / Stolarczyk Aleksandra // Remedium. - 2021, nr 7-8, s.6-9
Trenowanie zachowań czy kształtowanie postaw? / Kordziński Jarosław // Dyrektor Szkoły. - 2021, nr 1, s.72-74
Trudności wychowawcze w szkole. Propozycja działań wychowawczych. [dodatek] / Kalka Antoni // Wychowanie na co dzień. - 2018, nr 1, s.I-VI
W jaki sposób szkoła uczy dzieci odpowiedzialności za własne wybory? / Wnęk Marcelina // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 129, s.72-75
Wpływ doświadczenia uchodźstwa na uczniów z Ukrainy i jak sobie z nim radzić / Zając Dorota // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s.9-13
Wsparcie uczniów w sytuacji wojny w Ukrainie - jak zadbać o emocje dzieci i ich rodziców? / // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 131, s.58
Wychowanie babci Eufrozyny / Elsner Danuta // Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 3, s.54-57
Wyuczona bezmyślność. Czy szkoła uczy dzieci myślenia? / Jankowska Małgorzata // Głos Pedagogiczny.
- 2020, nr 118, s.53-58
Zastosowanie podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach w pracy wychowawczej nauczyciela / Zubrzycka-Maciąg Teresa // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2021, nr 9, s.38-48